Archive for the ‘Uncategorized’ Category

Enseñar a ser persona

febrero 28, 2010

Enseñar a ser persona

¡Siempre empeñados en meter conocimientos en la cabeza de los escolares!, ¡siempre queriendo hacer pedagogía desde la política, la religión o cualquier otro campo del conocimiento humano!,  para que los destinatarios del mensaje se llenen de un conocimiento que otros dictan y así, cada loco con su tema, hay quien se arroga el rol de apóstol o de sabio en cualquier materia en la que pretende estar más instruido o piensa que tiene conocimientos por encima de los otros.
¡Mal vamos! Continuamente se monopoliza por parte de entidades, asociaciones, medios, etc. la opinión;  dictando el comportamiento y hasta el pensamiento que deben observar administrados, públicos o miembros. ¡Ay de quien no se someta al patrón de conducta!, está condenado a ser segregado del grupo o al menos etiquetado como persona “non grata”.
Desde niños fuimos educados en el ver, oír y callar, en boca cerrada no entran moscas, vales más por lo que callas que por lo que hablas, y por toda una retahíla de sentencias con la promesa, eso sí, de que cuando fuéramos padres comeríamos huevos.
Llegados a padres e incluso con edad para ser abuelos comprobamos que nos han hecho el truco del almendruco ya que ahora tampoco se nos deja opinar; determinados medios sólo contemplan opiniones que vayan acordes, acaso con ligeros desacuerdos, con su línea editorial; partidos, sindicatos, oenegés, colectivos, hacen lo propio; si no estás en su onda corres el riesgo de ser, cuando menos, tachado de molesto.
La valoración de la capacidad crítica se enarbola como una enseña más de lo que estamos dispuestos a permitir en la práctica.
Esto debería cambiar, nuestro mundo se haría más rico con más gente opinando, sumar puntos de vista o matices posibilitarán un discurso social más amplio.
Pertenezco a una profesión que tiene, o debiera tener como objetivo principal educar para ser personas, en su sentido etimológico individuos que suenan. Difícil tarea si tenemos en cuenta la poca gente que quiere escuchar. Máxime si el propio sistema educativo está diseñado para que el alumno reciba conocimientos y no para poder expresar los suyos. Así llegamos al final de su etapa de formativa sin que pueda expresar con solvencia sus intereses, sus acuerdos o desacuerdos con la sociedad en la que va a insertarse en la vida como adulto. Su falta de solvencia es aún más patente a la hora de expresarse oralmente. Así las cosas el alumno, que es consciente de todo, confía muy poco en sus capacidades para poder elaborar discursos que le permitan interactuar con su medio. De todo ello se constata una relación asimétrica en la que el docente lo tendría todo y el discente casi nada. De esta reflexión partía yo con Luisa, mi pareja, al hacer un libro que dota a los alumnos de las herramientas necesarias para poder gritarle al mundo sus sintonías o asintonías con él. Pueden hacerlo con la suficiente solidez, aunque aún no tengan pericia suficiente en el hablar o el escribir. Nuestra propuesta vino enunciada en el título del libro: “Creadores de imágenes”; de eso se trataba, de decir las cosas con imágenes, como ya hicieron los moralistas desde el medioevo o los publicitarios en la actualidad. Bastaba que pusiéramos en relación los objetos para que dejaran de ser tales y se convirtieran en una nueva entidad con un significado diferente.
Aplicados a la generación de ideas, los objetos son poderosos aliados para construir, en manos de los alumnos, discurso visual. En este nuevo campo la asimetría de la hemos hablado tiende a equilibrarse, pudiendo el alumno superar a sus profesores en el hallazgo, en la fuerza expresiva.

Anuncios

Hello world!

febrero 28, 2010

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!